FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2015


Calendario X Concurso de la Campaña de prevención del uso de alcohol 2014

Calendario creado por el Àrea de Benestar Social y la Unitat de Prevenció Comunitària de Conductes Adictives del Ayuntamiento de Alcoy con los tres ganadores del "X Concurso de la Campaña de prevención del uso de alcohol 2014".

La mitad de los adolescentes de entre 16 y 18 años consume tabaco habitualmente


A pesar de las campañas sanitarias, el consumo de tabaco entre los adolescentes mayores de 16 a 18 años alcanza el 50 por ciento, y uno de cada cuatro adolescentes entre 12 y 14 años (25%) fuma regularmente, según informa la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP).

Aproximadamente el 10 por ciento de los fumadores tiene menos de 18 años y la mayoría de los fumadores se vuelve adicto al tabaco en la adolescencia. De los adultos fumadores, el 90 por ciento se iniciaron en el hábito de fumar en la infancia, destacan desde la organización.

En relación a estos datos, el presidente de la organización, Venancio Martínez, está convencido de que la principal estrategia para combatir la epidemia del tabaquismo es "promover la educación desde la infancia". "El consumo de tabaco debe afrontarse como un problema social cuya solución no pasa por la coerción, sino por la educación", agrega concretando que "evitar que un niño fume es económicamente más rentable que desintoxicar a un fumador y que tratar sus enfermedades".

En este sentido, las campañas de información tienen un "nivel de eficacia máximo y a partir del mismo ya no resultan rentables". Las medidas fuertemente coercitivas -como la Ley Antitabaco desde enero de 2006- tienen una "eficacia limitada", ya que existe un grupo de población sensible a las mismas, sostiene.

LA MITAD DE LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR SON FUMADORES PASIVOS

La mitad de los niños en edad escolar tiene niveles significativos de sustancias tóxicas del humo del tabaco (cotinina) en sangre: son fumadores pasivos. La cotinina en sangre, explican, es un compuesto derivado de la nicotina que refleja el consumo de este alcaloide del tabaco durante los tres días previos, permitiendo identificar a las personas expuestas al tabaco.

Asimismo, el 42 por ciento de los niños con asma son fumadores pasivos, cuando "se conoce claramente la relación entre la exposición al humo del tabaco y la mala evolución de la enfermedad", critican los expertos.

Además del asma, los hijos de padres que fuman tienen más infecciones del oído, tosen y estornudan con más frecuencia, son más susceptibles para padecer bronquitis y neumonía, además aumentar el riesgo de algunos tumores (de cáncer de pulmón, cerebrales y leucemia). "Hasta el 15 por ciento de los tumores en la infancia se relacionan significativamente con el tabaquismo pasivo", indican.

MEDIDAS PARA REDUCIR EL CONSUMO

El Comité Nacional de Prevención del Tabaquismo ha propuesto varias medidas para reducir el consumo: modificación de la fiscalidad, la regulación de la publicidad, la protección de los niños, la existencia de espacios sin humo, así como a las ayudas para dejar de fumar.

Por otro lado, estudios indican que prohibiciones integrales de la promoción podrían reducir el consumo entre un 6 y un 7 por ciento. El Parlamento Europeo ha dictado una normativa por la que todos los estados debieran prohibir totalmente los anuncios de tabaco desde el año 2006.

Martínez concluye que la solución a este problema pasa por una acción conjunta de los agentes implicados. "Existe un verdadero problema social, y son muchos los sectores involucrados (padres, educadores, médicos, la Administración y los medios de comunicación), por lo que es necesario que la Administración realice campañas en las que se expliquen las consecuencias reales del tabaquismo".

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES ALCOY

42 Aniversario del GARA Alcoy


Primer Foro de la Sociedad Española de Toxicomanías

El 1er Foro SET de intercambio de experiencias profesionales en el tratamiento de las drogodependencias es una actividad financiada por el Plan Nacional sobre Drogas que contará con la presencia de destacados profesionales e investigadores del tratamiento de las drogodependencias nacionales e internacionales. Estos profesionales expondrán sus conocimientos en la materia y con posterioridad se realizarán dos sesiones de networking donde tanto los ponentes como los asistentes al evento podrán intercambiar sus propias experiencias entre sí. El objetivo principal de esta jornada es, por tanto, actualizar los conocimientos sobre los diferentes abordajes del tratamiento desde los recursos sanitarios y preventivos.
El Foro está dirigido a investigadores y profesionales de las drogodependencias y a personal en formación.

Ubicación
El Foro tendrá lugar en el Salón de Conferencia del Complejo Deportivo-Cultural “Petxina”, en el Paseo de la Petxina, 42. 46008-Valencia.

Fecha
El evento se realizará el viernes 7 de Noviembre de 2014

Inscripciones
Para inscribirse en el Foro será necesario remitir un correo electrónico con el asunto “Inscripción Foro” a la dirección preinscripciones.set@gmail.com, en el que habrá que indicar nombre y apellidos, DNI, email, centro de trabajo y cargo que ocupa.

Actividad gratuita. Aforo limitado.

Se ofrecerá un servicio de traducción simultánea para las intervenciones de los ponentes internacionales.

PROGRAMA CIENTÍFICO

09:00 – 09:30 Recogida de documentación

09:30 – 10:00 Acto Inaugural
Ilmo. Sr. D. Francisco de Asís Babín Vich
Delegado del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
Ilma. Sra. Dña. Lourdes Bernal Sanchis
Concejala de Sanidad. Ayuntamiento de Valencia.
Dra. Dña. Carmen Puerta García
Presidenta de la Sociedad Española de Toxicomanías (SET).

10:00 – 11:00 Conferencia Inaugural
Presenta:
Prof. Dr. D. José Miñarro López
Catedrático de Psicobiología. Facultad de Psicología. Universidad de Valencia
TRATAMIENTOS CENTRADOS EN EL PACIENTE EN LOS TRASTORNOS POR USO DE SUSTANCIAS.
Prof. Dr. D. Richard Rawson
Profesor y Co-Director de UCLA Integrated Substance Abuse Programs. University of California at Los Angeles.

11:00 – 12:30 Mesa Redonda 1:
Prácticas profesionales en el tratamiento de las drogodependencias.

Modera:
Dr. D. Francisco Jesús Bueno Cañigral
Jefe de Servicio. Plan Municipal de Drogodependencias (PMD). Unidad de Prevención Comunitaria de Conductas Adictivas (UPCCA-Valencia). Concejalía de Sanidad. Ayuntamiento de Valencia.

EL ABORDAJE DE LAS DROGODEPENDENCIAS DESDE LA PSIQUIATRÍA: LA PATOLOGÍA DUAL.
Dra. Dña. Lara Grau López
Psiquiatra. Programa de Patología Dual
Hospital Vall d’Hebrón. Barcelona.

EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN INFECTADOS POR VIH.
Dr. D. José Carlos Pérez de los Cobos
Director de la Unidad de Conductas Adictivas. Servicio de Psiquiatría.
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. Barcelona.

EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS DESDE LOS RECURSOS DE PREVENCIÓN.
Dr. D. Álvaro Olivar Arroyo
Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad
Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

12:30 – 14:00 Networking

Coordina:
Prof. Dr. D. Bruno Ribeiro do Couto.
Facultad de Psicología. Universidad de Murcia.

14:00 – 16:00 Descanso

16:00 – 17:00 Conferencia
MODELOS DE TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN JÓVENES Y ADOLESCENTES.
Prof. Dr. D. Yifrah Kaminer
Profesor de Psiquiatría. Alcohol Research Center & Injury Prevention Center. University of Connecticut Health Center.

17:00 – 18:00 Conferencia.
AVANCES EN EDUCACIÓN MÉDICA EN ADICCIONES.
D. Joseph Skrajewski
Coordinador de Programas e Iniciativas de Educación Médica
Betty Ford Center. USA.

18:00 – 19:30 Mesa Redonda 2:
El abordaje terapéutico de las adicciones desde el sistema público sanitario.
Modera:
Prof. Dr. D. Rafael Aleixandre Benavent
Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Unidad de Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia “López Piñero”.
Universitat de València-CSIC.

EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS DESDE LAS URGENCIAS HOSPITALARIAS.
Dr. D. Benjamín Climent Díaz
Jefe de Servicio de la Unidad de Toxicología Clínica y Desintoxicación Hospitalaria.
Hospital General Universitario de Valencia.

EL SISTEMA PÚBLICO SANITARIO ANTE LA PATOLOGÍA DUAL.
Dr. D. Jesús Fernández Ochoa
Médico. Equipo de Salud Mental Alcalá de Guadaira. Sevilla.
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PROGRAMAS SUSTITUTIVOS DE SUSTANCIAS: METADONA Y BUPRENORFINA.
Dra. Dña. Carmen Puerta García
Jefa de Sección. Centro de Atención a las Drogodependencias (CAD) San Blas. Madrid.

19:30 – 21:00 Networking

Coordina:
Prof. Bruno Ribeiro do Couto
Facultad de Psicología. Universidad de Murcia.

III JORNADA EDUCATIVO-FORMATIVA EN CONDUCTAS ADICTIVAS.

El próximo día 5 de noviembre de 2014, en el Salón de Actos del Museo Arqueológico Provincial,
Organizado por el Área de Igualdad y Juventud de la Diputación Provincial de Alicante,
III JORNADA EDUCATIVO-FORMATIVA EN CONDUCTAS ADICTIVAS.
El reto de la prevención en el contexto actual. 


De estar interesado/a en asistir, podrá acceder a toda la información referente a esta Jornada, así como al formulario de inscripción previa, a través de la web:
conductasadictivas.diputacionalicante.es


La asistencia es gratuita.

TALLER: “Padres y adolescentes ¿cómo actuamos?”(Tercera edición)

Dirigido a: padres con hijos de edades entre 11 y 13 años (6º Primaria-1º ESO)
Duración: 6 sesiones de 2 horas cada una
Horario: los martes, de 9.30 h a 11.30 h
Fechas: 4,11,18,25 de Noviembre, 2,9 de Diciembre de 2014
Lugar: Aula de formación de Servicios Sociales, C/ El Camí, 40, bajos

Curso gratuito – Necesaria la inscripción previa

El taller consta de las siguientes unidades temáticas:
  1. ¿Qué está pasando con mi hij@? – 4 de Noviembre
  2. Cómo motivarme, cómo motivarle – 11 de Noviembre
  3. ¿Qué sabemos de drogas? – 18 de Noviembre
  4. Aprendiendo a llegar a acuerdos – 25 de Noviembre
  5. Uso de las nuevas tecnologías. Prevención violencia de género asociada al uso nuevas tecnologías- 2 Diciembre
  6. Corresponsabilidad familiar- 9 de Diciembre


XXIII JORNADAS SOBRE DROGODEPENDENCIAS

COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
EN LA PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES”

Martes, 11 de noviembre de 2014 Aula Magna. Facultad de Medicina-Av Blasco Ibáñez, 15 –Valencia
y

Miércoles, 12 de noviembre de 2014 Aula Magna. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. Universidad CEU Cardenal Herrera. C/ Luis Vives, 1. 46115-Alfara del Patriarca (Valencia).

Organizan:
Universidad CEU Cardenal Herrera.
Plan Municipal de Drogodependencias (PMD. UPCCA-Valencia). Concejalía de Sanidad
Ayuntamiento de Valencia.
Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

PROGRAMA PROVISIONAL
Martes 11 de Noviembre
Aula Magna Facultad de Medicina. Universitat de València.
Avda. Blasco Ibáñez, 15. 46010-Valencia.

9,30 h Recogida de Documentación

10.00 h CONFERENCIA INAUGURAL
PRESENTACIÓN: Dra. Dª Sofía Tomás Dols
Directora de Gestión Sanitaria de Zona. Drogodependencias.
Conselleria de Sanitat. Generalitat Valenciana.
COPOLAD. PROYECTO BIDA: BIBLIOTECA IBEROAMERICANA SOBRE DROGAS
Y ADICCIONES”
Ilmo. Sr. D. Francisco de Asís Babín Vich.
Delegado del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas.
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

11.00 h INAUGURACIÓN OFICIAL
Ilma. Sra. Dª. Lourdes Bernal Sanchis
Concejala de Sanidad del Ayuntamiento de Valencia
Ilmo. Sr. D. Ignacio Calderón Balanzategui
Director General de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD)
Ilmo. Sr. Dr. D. Esteban Morcillo Sánchez
Rector de la Universitat de València
Ilma. Sra. Dra. Dª Rosa Visiedo Claverol
Rectora Universidad CEU Cardenal Herrera
Ilmo. Sr. D. Francisco de Asís Babín Vich.
Delegado del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
Ilma. Sra. Dª Sofía Clar Gimeno
Directora General de Asistencia Sanitaria.
Conselleria de Sanitat. Generalitat Valenciana

11.45 h Pausa.

12. 15 h MESA REDONDA:
PREVENCIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ATENCIÓN DE PROXIMIDAD A LAS
DROGODEPENDENCIAS”.
MODERA: Dr. D. Rafael Aleixandre Benavent
Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).Unidad de
Información e Investigación Social y Sanitaria-UISYS. Instituto de Historia de la
Medicina y de la Ciencia “López Piñero” (Universitat de València-CSIC).
PONENTES:
Estrategia de Redes”.
Dr. D Francisco-Jesús Bueno Cañigral
Jefe de Servicio. Plan Municipal de Drogodependencias (PMD).
Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas (UPCCA-Valencia).
Concejalía de Sanidad. Ayuntamiento de Valencia.
La comunicación en la familia y en el colegio”
D. Ximo Bosch Mossi
Orientador Escuelas Profesionales San José. Valencia.
La atención de proximidad a las drogodependencias”
Dra. Dª Teresa Orengo Caus
Médico de la Unidad de Conductas Adictivas (UCA) Padre Porta. Valencia.

13.15 h CONFERENCIA
PRESENTACIÓN: Dr. D Francisco Jesús Bueno Cañigral
Jefe de Servicio. Plan Municipal de Drogodependencias (PMD).
Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas (UPCCA-Valencia).
Concejalía de Sanidad. Ayuntamiento de Valencia.
LA COMUNICACIÓN OFF VERSUS COMUNICACIÓN ON LINE EN LA
PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS. MÁS DE 25 AÑOS, MÁS DE 50
CAMPAÑAS DE LA FUNDACIÓN DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCIÓN
(FAD)”.
Ilmo. Sr. D. Ignacio Calderón Balanzategui
Director General de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

14,15 Fin Jornada

Miércoles, 12 de Noviembre
Aula Magna Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. Universidad CEU
Cardenal Herrera.
C/ Luis Vives, 1. 46115-Alfara del Patriarca (Valencia).

9,30 h CONFERENCIA
PRESENTACIÓN: Dra. Dña. Consuelo Guerri Sirera
Jefe del Laboratorio de Patología Celular.
Centro de Investigación Príncipe Felipe. Valencia
Miembro de Consejos Editoriales de Revistas Científicas (Adicciones. Alcohol and
Alcoholism (UK) Alcohol (EEUU), Neurochemical Reserach, etc.)
LA RELACIÓN ENTRE LA AGENDA MEDIÁTICA Y CIENTÍFICA EN MATERIA DE
DROGODEPENDENCIAS”
Grupo de Investigación CEU-UCH: “Comunicación, Análisis de campañas y del
tratamiento Informativo en Prensa”. Línea de Investigación, “Comunicación
institucional, análisis de campañas y del tratamiento periodístico en la prevención de la
drogadicción”.

10,15 h MESA REDONDA
EL TRATAMIENTO DE LAS DROGAS EN LOS MEDIOS. DE LA DIVULGACIÓN A
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA”
MODERA: Dra. Dª. Cristina Rodríguez Luque
Profesora de Radio Universidad CEU San Pablo Madrid.
PONENTES:
Dña. Laura Garcés
Las Provincias
Dña. Pilar García del Burgo
Levante EMV (pendiente de confirmar)
D. Vicente Useros
El Mundo C. V
D. Jaume Prats
El País C.V.
D./Dª Gabinete de Comunicación de Institución Pública

11,30 h Pausa.

12.00 h CONFERENCIA:
PRESENTACIÓN:
Dra. Dª. María Pilar Paricio Esteban
Profesora Agregada. Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y
Tecnología de la Información. Universidad CEU Cardenal Herrera.
LA FIGURA DE LA CELEBRITY ¿UNA OPORTUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN?”
Dr. D. José Antonio Marina Torres
Catedrático de Filosofía. Escritor. Filósofo. Investigador. Conferenciante.

13.00 h CONFERENCIA DE CLAUSURA
PRESENTACIÓN:
Dr. D. Santiago Maestro Cano
Director del Departamento de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Tecnología de la
Información. Universidad CEU Cardenal Herrera.
LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN LA TV. EL CASO DE
HERMANO MAYOR
D. Pedro García Aguado
Presentador del Programa “Hermano Mayor” en Cuatro Televisión.

14,00 h CLAUSURA
Ilma. Sra. Dª. Lourdes Bernal Sanchis
Concejala de Sanidad del Ayuntamiento de Valencia
Ilma. Sra. Dª Sofía Clar Gimeno
Directora General de Asistencia Sanitaria.
Consellería de Sanitat. Generalitat Valenciana
Ilmo. Sr. Dr. D. Iñaki Bilbao Estrada
Vicerrector de Investigación y Relaciones Internacionales
Universidad CEU Cardenal Herrera




Curso Online En Familia 9ª Edición 2014 Generalitat Valenciana

La Conselleria de Sanitat de la Generalitat, en su afán de dotar a las familias de instrumentos que faciliten su labor de prevención de conductas de riesgo, está desarrollando el  CURSO ON-LINE PARA PADRES Y MADRES: “EN FAMILIA”, en colaboración con la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), como una experiencia pionera en la intervención familiar Municipal.
El Curso On-line para padres “En Familia” ha sido diseñado para fortalecer el papel preventivo de conductas de riesgo (entre las que se encuentran, entre otras, los problemas derivados por el consumo de drogas), desde el convencimiento de que prevenir en la familia es algo natural, es decir, algo posible de realizar día a día, de forma sencilla y constante desde una edad muy temprana. Está dirigido a padres y madres con hijos en edad escolar, interesados en conocer o, en su caso, profundizar en las posibilidades de actuación preventiva en su familia.

Dado el carácter gratuito de la actividad y el gran nivel de aceptación de este curso, es conveniente nos confirme su interés en participar en el Curso On-line. Para poder atender su solicitud lo más eficazmente posible le adjunto la siguiente dirección Web http://www.aulaon-linefad.org/enfamilia_VALENCIA.htm donde encontrará una descripción pormenorizada del Curso On-line. Comenzamos el 15 de septiembre pero las inscripciones se pueden realizar desde el 1 hasta el 29 de septiembre.

"Navega con Rumbo" V


"Navega con Rumbo" IV


"Navega con Rumbo" III


"Navega con Rumbo" II


"Navega con Rumbo"




Concierto Día Internacional contra las Drogas

Se celebrará el día 26 de junio de 2014 a las 21:00h en la Plaça de Dins, Alcoy, en conmemoración con el Día Internacional contra las Drogas.

2ª Marxa conmemorativa del Día Internacional contra las Drogas

Con motivo del Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido y tráfico Ilícito de Drogas que se celebra el día 26/06 de cada año, la UPCCA del Ayuntamiento de Alcoy está programando actividades comunitarias en las que os invita a participar:
  • El día 26/06/2014 se realizará un concierto en la Plaça de Dins a partir de las 19.30h ( os enviaremos información de grupo musical durante esta semana).Asimismo habrá una barra donde se dispensarán bebidas saludables ( cockteles ,granizados, limonadas...)
  • El día 28/06/2014" 2º Marcha a pie por la via verde" empezará a las 9.00h en la salida de Batoi y finalizará en Polideportivo Fco Laporta ( almuerzo gratuito)- Necesaria inscripción-

Las Redes Sociales ayudan a decir “no” a las drogas

Juan Merodio, reconocido experto en España y Latinoamérica en Marketing on line, Redes Sociales y Web 2.0 resalta cómo vídeos de usuarios en youtube alertan de nuevos estupefacientes como krokodil, la devastadora heroína de moda en México o Rusia.
Las Redes Sociales son un gran aliado para atajar y concienciar contra el problema mundial de las drogas. Así lo cree Juan Merodio www.JuanMerodio.com uno de los mayores profesionales en España e Iberoamérica en Marketing, Web 2.0 y Redes Sociales. “Principalmente ayudan a dar difusión del mensaje de personas que las han consumido y donde podemos ver las consecuencias para que la información haga que la gente decida no consumirlas, y en el caso de otras drogas menos conocidas sirve para que más gente las conozca y esté informado de sus consecuencias”, explica Merodio. “Esto es de suma importancia ya que estudios como los llevados a cabo por la universidad norteamericana de Columbia desvelan que el 70% de los adolescentes son usuarios activos de las redes sociales y que el 40% de ellos ven fotografías o vídeos donde se consumen drogas o alcohol”.
Y es que @juanmerodio afirma que tanto YouTube como Twitter o Facebook están haciendo una labor social de prevención frente a las drogas y el alcohol que al viralizarse es mucho mejor y más rápida que la de otro tipo de campañas. “Como muestra sirva este durísimo vídeo de un usuario http://www.youtube.com/watch?v=OfWewIaIBi8 que está ayudando a conocer Krokodil, un nuevo tipo de heroína, ya de moda en Rusia o México, que literalmente se come a la gente de dentro hacia fuera. Gracias a YouTube cada día más gente lo conoce y por lo tanto puede decir no a ella”. Además Merodio cree que gracias a la segmentación de los mensajes en las Redes sociales se llega mejor al target. “La campaña llevada a cabo por el ministerio de Sanidad en enero de 2013 http://www.adolesweb.org/Inicio/Noticia/tabid/89/ArticleId/5/Sanidad-recurre-a-las-redes-sociales-en-su-nueva-campana-contra-las-drogas.aspx es un ejemplo de ello”.
Quien también sabe que no hay mejor estrategia como mostrar la cruda realidad para concienciar a través del 2.0 sobre las drogas es Carlos Fernández Guerra, Social Media Manager de la Policía Nacional. “En las redes hay que impactar y obligar a pensar en lo que decimos, aunque les parezca algo muy fuerte o matizable. Si no hacemos esto y nos limitáramos a dar mensajes monótonos o información poco interesante, no tendría ningún efecto. Si vamos con un tono paternalista y demasiado plano, piensan: “que sí, tío, que no me comas la oreja, que para eso ya están mis padres”, añade @cafergue. Para ello la Policía Nacional selecciona el contenido de lo que tuitea inspirándose en dos fuentes. “Por un lado, lo que nos cuentan, respiran, aportan o dicen los internautas. Y por otro lado, lo que es noticia, se habla en la calle y sirven para acercar temas que afectan a todos”.
Lo que está claro es que desde la irrupción de las Redes Sociales la manera de llegar y de concienciar a los ciudadanos ha provocado un cambio en el modo de propagar el mensaje de la prevención. “Las entidades y organizaciones se han dado cuenta de que tienen que llevar a cabo su labor desarrollando más acciones concretas y planificadas de prevención del consumo de drogas usando no sólo redes sociales, sino las distintas herramientas que Internet nos ofrece para concienciar a la gente”, dice Juan Merodio.

En este sentido y en el caso concreto de la Policía 2.0 su estrategia ha servido para llegar antes y mejor en la prevención y consecución de resultados. “Con las Redes Sociales somos más útiles de cara a la gente (nuestros “clientes”), llegamos a más personas y a un público de especial relevancia (los jóvenes). Además aportamos más reputación online a la Policía, generamos mucho valor para nuestra Institución y potenciamos desde estos nuevos canales actividades (“líneas de negocio”) apenas desarrolladas antes vía Internet, como la colaboración ciudadana, la atención a los usuarios o las campañas de información y concienciación”, finaliza Carlos Fernández Guerra, Social Media Manager de la Policía Nacional.


Fuente: La voz de la Palma

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El jueves 17 de abril en el centro social de la zona norte de Alcoy, (Avenida Andalucía, 13,
03804, Alcoy, Alicante) se abordarán las claves para prevenir la violencia de género a cargo de Rut Tomás, Agente de Igualdad.


Taller para padres y madres con hijos de 13 a 15 años

 
Desde el Departamento de Servicios Sociales de Ayuntamiento de Alcoi queremos dar la oportunidad a los padres de realizar un taller para mejorar la relación con hijos adolescentes, poniendo en práctica estrategias y métodos realmente funcionales que permitan el entendimiento y el crecimiento como familia.
Para ello el servicio de la UPCCA (Unidad de Prevención Comunitaria de Conductas Adictivas) y el SEAFI (Servicio Especializado de Atención a la Familia y a la Infancia) han decidido llevar a cabo de manera conjunta esta acción de orientación a las familias del municipio.
El taller consta de las siguientes unidades temáticas, horario de 9.30 a 11.30:
  1. ¿Qué está pasando con mi hij@? – 18 de marzo 
  2. Cómo motivarme, cómo motivarle – 25 de marzo 
  3. ¿Qué sabemos de drogas? – 1 de abril 
  4. Aprendiendo a llegar a acuerdos – 8 de abril 
  5. Que hago con mi hijo cuando… – 15 de abril
Es una actividad gratuita; es necesaria inscripción previa y asistencia a todas las sesiones.


Unitat de Prevenció Comunitaria de Conductes Addictives
Ajuntament d'Alcoi.
Tel. 965537124. Fax. 965537195
upc@alcoi.org

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Cuando hablamos de inteligencia emocional, hablamos de la capacidad de una persona para identificar su propio estado emocional con el fin de gestionarlo y adaptarlo a su vida diaria. 
Hoy en día, es un término que se utiliza mucho para expresar y comprender emociones. Es de gran utilidad para trabajar el autoconocimiento dentro y fuera de la terapia.
Según Daniel Goleman: “La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía y la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social”.
A lo largo de la vida de cada persona, socialmente se nos educa en reprimir las emociones negativas y manifestar las positivas cuando la ocasión lo requiere. Se nos enseña, por ejemplo, que la rabia hay que reprimirla, que los llantos propios de la tristeza hay que sustituirlos por “compostura” o debemos parecer súper héroes cuando el miedo nos paraliza.
Todo ello, hace que en la mayoría de ocasiones en las que nos sentimos enfadados, frustrados, tristes o incluso miedosos, identifiquemos mal nuestras emociones y no seamos capaces de controlarlas de una manera inteligente, sana y racional. 
Las emociones son un conjunto de reacciones fisiológicas y psicológicas que se desencadenan ante un estimulo, según gestionemos la emoción, la respuesta será de un modo u otro, de ahí la importancia del trabajo terapéutico desde la inteligencia emocional.
Dentro de la Inteligencia Emocional, se trabajan unos componentes principales: 
  • Autoconocimiento emocional. 
  • Autocontrol emocional. 
  • Automotivación. 
  • Empatía. 
  • Habilidades sociales. 
Trabajando en estas cinco áreas, conseguiremos adquirir unas características propias de personas emocionalmente inteligentes: 
  • Reconocer los propios sentimientos. 
  • Empatía. 
  • Ser capaz de expresar tanto sentimientos positivos como negativos. 
  • Controlar las emociones. 
  • Capacidad de superación y afrontamiento de la frustración. 
  • Pensamiento positivo. 
En resumen, el trabajo terapéutico desde la inteligencia emocional, ayudará a la persona a entender y controlar sus impulsos y emociones, facilitando de este modo las relaciones comunicativas con los demás.


Cristina Pérez
Psicóloga
Fundación AEPA Alicante

EL CAMBIO DE CONDUCTA. UN BREVE APUNTE DESDE LA COMPLEJIDAD

El cambio de comportamiento, es una de las materias básicas en la psicoterapia en general. Las personas llegan a tratamiento con problemas emocionales, cognitivos o de conducta y se espera que con la intervención terapéutica se produzca un cambio, o una serie de cambios, que permitan resolver o paliar dichos problemas.
Frecuentemente se ha conceptualizado el cambio como un proceso racional y determinista en el cual, las personas obtienen información, consideran los pros y los contras, toman una decisión y hacen un plan de acción de cambio, entendiendo que todo el proceso de cambio está bajo el control de la conciencia (Resnicow y Page, 2008).
De manera consecuente con esta concepción, los modelos estadísticos utilizados asumen exclusivamente relaciones lineales entre los predictores psicosociales y la conducta (el cambio). De manera que grandes (o pequeños) incrementos en conocimientos, actitudes e intenciones, conducen a grandes (o pequeños) cambios de conducta.
Sin embargo, la experiencia nos dice que las cosas no son tan sencillas. Una mirada a un artículo relativamente reciente sobre teorías del cambio de conducta que pueden apoyar las intervenciones realizadas en conductas adictivas (Web, Sniehotta y Michie, 2010) nos muestran diez diferentes teorías o modelos sobre el cambio, teniendo en cuenta que los autores no revisan algunos modelos muy conocidos en el campo de las adicciones, como el modelo Transteórico de Prochaska y DiClemente.
Un modelo científico debería proporcionar, bien una buena descripción de la materia que tratan, o bien dar una coherente, completa o parsimoniosa explicación de los hechos observados. Parece ser que el cambio de conducta no acaba de verse adecuadamente descrito o explicado por ninguno de los modelos propuestos. Es obvio que un modelo, una teoría, no puede pretender explicarlo todo. Es más, si seguimos a Popper, una teoría, para ser científica, debe ser refutable. Pero tanta variedad de modelos indica una enorme variabilidad en las formas de cambiar, entre cómo cambian las personas. Variabilidad que se da, tanto entre una personas y otras, como entre el cambio de una misma persona en momentos temporales distintos.
Es decir, hay gente que cambia un determinado comportamiento de forma lineal, poco a poco va progresando en un plan más o menos establecido, y va cambiando esa conducta, y además pueden explicar cómo ha ido ocurriendo ese cambio. Sin embargo, otros cambian de forma repentina. Sin saber cómo ni por qué, deciden un día cambiar. Es lo que se ha denominado el cambio cuántico.
El cambio cuántico (Miller, 2004) es uno de los fenómenos que ponen en cuestión la concepción del cambio como algo racional y lineal. El cambio cuántico, propuesto para algunos de los cambios que se observan en el problema del abuso de drogas, se presenta como un salto impactante, dramático y repentino hacia un cambio profundo y perdurable. Supone, para quien lo experimenta, una alteración significativa en la forma de percibir a los demás, al mundo y a sí mismo.
Miller distingue dos tipos de cambios cuánticos, las epifanías místicas y las intuiciones repentinas. No entraremos en detallar las diferencias entre ellos, simplemente apuntar que son cambios dramáticos que suponen una experiencia mística para la persona o una repentina intuición de haber encontrado su verdad y ocurren generalmente fuera del razonamiento consciente del individuo.
Siguiendo la propuesta Resnicow y Page (2008) sobre el cambio en relación con la salud, puede ser que “miniepifanías” menos dramáticas, menos místicas, pueden contribuir en la toma de muchas de las decisiones para cambiar la conducta.
Resumiendo, es posible que nos encontremos con personas que, en un momento determinado de sus vidas, estén predispuestas a hacer un cambio de conducta lineal, racional, mientras que otras, en un momento determinado de sus vidas, están más predispuestas a realizar un cambio más cercano a lo que hemos llamado cambio cuántico. Es decir, la disposición al cambio se situaría, en un momento dado, para una persona concreta, en un continuo que iría desde el cambio lineal-racional hasta el caótico-cuántico. Necesitamos, por tanto, un modelo explicativo que integre este continuo entre ambas formas de cambio.
Una posible salida al problema planteado es apoyarnos en el paradigma de la complejidad. Concretamente en la teoría del Caos (sistemas caóticos) y de los sistemas complejos adaptativos, que nos permitirían entender, describir y explicar mejor la variedad intra e interpersonal en los cambios de conducta.
Algunas de las características de los sistemas caóticos y de los sistemas complejos adaptativos son: 
  • Los sistemas caóticos pueden modelarse matemáticamente, pero son casi imposibles de predecir. Es decir, caos no significa absoluto desorden y aleatoriedad. Dentro del caos existen patrones modelables matemáticamente, pero la predicción dentro del sistema sigue siendo difícil. 
  • Los sistemas caóticos son sensibles a las condiciones iniciales. Pequeños cambios en las condiciones iniciales entre dos sucesos, situaciones... puede dar lugar a enormes diferencias en el resultado final. Es el conocido efecto mariposa de Lorenz. Por ejemplo, pocos centímetros de separación entre dos rocas, pueden hacer que el lugar de caída desde la pendiente de una montaña de una y otra roca se distancie muchos metros. 
  • Los sistemas complejos incluyen muchos componentes que interaccionan de manera no lineal. Lo que supone innumerable fuentes de variación que, de nuevo, hace prácticamente imposible la predicción. 
  • Los resultados de los sistemas complejos son, con frecuencia, mayores que la suma de sus componentes. No podemos explicar los resultados solamente por sus componentes. Aunque pudiéramos conocer cada uno de los componentes de una conducta (intenciones, emociones, conductas anteriores, refuerzos...) no se podría predecir el cambio de conducta sólo con el análisis de dichos componentes, el resultado final es algo más que la suma de cada uno de esos componentes. 
Quizá la forma más breve de entender intuitivamente estas propuestas es utilizar un párrafo de Resnicow y Vaughan (2006) sobre el tiempo atmosférico, el sistema caótico por excelencia, en el que, si se sustituye la terminología meteorológica por la conductual, vemos claramente la similaridad entre los dos sistemas. Sustitúyase por las palabras entre paréntesis, la palabra que las precede:
El tiempo atmosférico (cambio de conducta) es un ejemplo de sistema caótico. Para hacer un pronóstico a largo plazo del tiempo (predicciones de cambio de conducta) sería necesario tomar un número infinito de medidas, lo que hace imposible esta tarea. También, dado que la atmósfera (conducta humana) es caótica, pequeñas incertidumbres podrían sobrestimar cualquier cálculo y reducir la precisión del pronóstico. Incluso si fuera posible abarcar completamente la totalidad de la atmósfera terrestre con un enorme conjunto de instrumentos de medida como termómetros, barómetros, anemómetros... (medidas psicológicas, biológicas y ambientales), podrían surgir incertidumbres en las condiciones iniciales, debido a las pequeñas variaciones que pueden existir entre los diferentes grupos de instrumentos. Dado que la atmósfera (conducta humana) es caótica, estas incertidumbres, sin importar lo pequeñas que sean, podrían sobrestimar cualquier cálculo y anular la precisión del pronóstico (predicción).
Este punto de vista supone aceptar lo aleatorio como determinante primordial de la conducta humana. Es decir, como el tiempo atmosférico, algo que podemos predecir con cierta agudeza a corto plazo, pero que pierde mucha precisión conforme vamos ampliando el tiempo de nuestra predicción; algo que podemos modelar matemáticamente, pero que, aún así, se escapa a la predicción. Que además está sujeto a fenómenos emergentes impredecibles y que no puede explicarse solamente por el análisis de sus componentes. El aceptar lo aleatorio como primordial es contrario al pensamiento determinista típico de la sociedad occidental, en el que se tiende a pensar que todo fenómeno tiene que estar causado por algo. Por eso no es de extrañar que requiera una reconceptulización de la forma de entender la conducta entre los profesionales, y que, en un primer momento, genere cierta angustia el hecho de pensar que no está todo bajo control. Esto no significa abandonar completamente la concetualización lineal-racional, sino complementarla. Hay evidencia científica de que una gran parte de las intervenciones que se realizan para cambiar la conducta de las personas funcionan. Es el momento de platearse por qué funcionan, qué es lo que hace cambiar a la gente, para así poder mejorar dichas intervenciones. 
Las posibles implicaciones para la práctica profesional pueden resumirse en la analogía que plantean Resnicow y Vaughan (2006) y que vuelven a recoger y ampliar Resnicow y Page (2008). Dejamos aquí, para terminar, dicha analogía, tomada de Resnicow y Vaughan (2006).
Desde el punto de vista de los sistemas complejos, el papel de las comunicaciones sobre la salud puede ser análogo un montón de pelotas de ping pong dando vueltas en un bombo de lotería. Digamos que cada pelota de ping pong representa una porción de conocimiento, actitud, eficacia o intención. En cada bola hay pegadas unas tiras de velcro, el lado suave. Dentro de la psique humana se hallan pegadas las tiras del lado opuesto, las de la parte dura del velcro, que sirven como potenciales "receptores" de motivación. Algunas de las pelotas de ping pong “motivacionales” pueden haber residido en el sistema durante años, mientras que otras pueden haber sido implantadas más recientemente a través de un programa de educación para la salud, consejo psicológico, o una campaña de divulgación para la salud. En lugar de intentar predecir qué pieza o piezas de motivación pueden “disparar” al individuo, desde la perspectiva del caos, el papel del profesional de la salud es asegurar que las bolas se mantengan girando en diferentes intervalos y velocidades para maximizar las posibilidades de que se adhieran a sus receptores. Cuando se han adherido suficientes bolas, se puede producir un punto de inflexión. Qué bolas o combinación de bolas pueden disparar el interruptor de la motivación, así como cuándo y por qué se pueden pegar, son eventos caóticos que desafían una predicción exacta. Desde una perspectiva no-lineal, el objetivo de los profesionales de la salud puede ser alentar para que el bombo siga girando.
REFERENCIAS:
  • Miller, W. R. (2004), The phenomenon of quantum change. J. Clin. Psychol., 60:453–460. doi:10.1002/jclp.20000 
  • Resnicow, K y Page, S. (2008). Embracing Chaos and Complexity: a quantum change for Public Health. American Journal of Public Health 96:1382-1389. doi:10.2105/AJPH.2007.129460 
  • Resnicow, K y Vaughan, R. (2006). A chaotic view of behavior change: a quantum leap for health promotion. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 3:25. doi: 10.1186/1479-5868-3-25. 
  • Webb, T. L., Sniehotta, F. F. and Michie, S. (2010), Using theories of behaviour change to inform interventions for addictive behaviours. Addiction, 105:1879–1892. doi:10.1111/j.1360-0443.2010.03028.x 


Álvaro Botella
Psicólogo Fundación AEPA

GRUPO DE RELAJACIÓN FRENTE A SITUACIONES “CRAVING” CON APOYO DE MUSICOTERAPIA.



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Exposición Hablemos de Drogas de La Caixa

LA SALUD MENTAL ESA GRAN INFRAVALORADA


La mayoría de nosotros nos olvidamos de que sobre los hombros tenemos un cerebro al que hay que estimular y ejercitar para mantenerlo en forma. La rutina diaria, el desinterés por la lectura, el aumento de horas frente al televisor, la inactividad física, el desinterés por buscar nuevas experiencias, la dieta insana, los desmadres nocturnos, el abuso de alcohol y drogas, la ausencia de hobbies, el pesimismo, el conformismo son ejemplos de conductas que ralentizan el cerebro.
Todo esto, unido a los últimos informes del Instituto Nacional de Estadística, los cuales predicen que España perdería 2.6 millones de habitantes en los próximos 10 años si se mantienen las tendencias demográficas actuales, resulta un poco preocupante. Pero lo que es aun más preocupante, según afirma dicho Instituto, es que en un futuro no muy lejano, la población española sufrirá una disminución de la natalidad, un aumento de la esperanza de vida, y por consiguiente, nos encontraremos con una población envejecida.
Por tanto, no hace falta ser un visionario, para deducir que dentro de pocos años tendremos una población envejecida y con un gran porcentaje de personas mayores con las funciones cognoscitivas mermadas y ralentizadas. Dicho esto, una duda razonable sobrevuela mi cabeza ¿qué problemas sanitarios presentará una población envejecida y con las funciones neuropsicológicas mermadas? Lo primero de todo y más importante, es el alto coste económico que tendrá que asumir la red sanitaria, inviable si tenemos en cuenta que dentro de 10 años perderemos unos 2.5 millones de población (a partir del 2017 el número de defunciones superará por primera vez al de nacimientos) y la esperanza de vida en el 2022 alcanzará los 81.8 años en los varones y 87 años en las mujeres.
A día de hoy, la medicina moderna ha hecho grandes avances para aliviar enfermedades de índole física, pero neurobiológica. Además, sabemos que la neurociencia o el futuro de la medicina moderna van encaminados a descubrir la cura o el tratamiento definitivo de enfermedades como el Alzheimer, Parkinson, Autismo, Esquizofrenia, Epilepsia, Ictus…
¿Pero qué podemos hacer hasta que llegue el fármaco milagroso que cure todas estas enfermedades? Tratar de prevenir o retardar la aparición de estas enfermedades neurobiológicas. ¿Cómo? Ese el “quid” de la cuestión.
Por suerte, las últimas investigaciones e hipótesis en rehabilitación cognitiva han puesto de manifiesto la NEUROGÉNESIS. Entendiendo la neurogénesis como el procedimiento mediante el cual nuestro SNC crea nuevas neuronas. Hasta la mitad del siglo XX la producción de nuevas neuronas tras el nacimiento fue negada rotundamente, hoy en día, sabemos que tanto las neuronas como las células gliales se siguen produciendo por la diferenciación de células madre durante toda la vida. Es decir, hoy en día, hay suficiente evidencia empírica que demuestra que las capacidades innatas de nuestro cerebro pueden ser ampliamente potenciadas mediante el aprendizaje y la estimulación.
Los científicos actuales contemplan nuestra masa gris como si se tratara de un paquete de músculos que responden positivamente al ejercicio regular, así como a la dieta apropiada y a las horas de sueño recomendadas.
De la misma forma que implantamos programas de rehabilitación cognitiva a pacientes que presentan déficits neuropsicológicos debido al consumo de drogas o por traumatismos craneoencefálicos, deberíamos empezar a plantearnos incorporar en la red pública sanitaria programas que estimulen y potencien las funciones cognitivas haciendo uso de las nuevas tecnologías y adaptándolos a las características que presentarían usuarios de la tercera edad, para así, poder empezar a prevenir o retardar la aparición de enfermedades neurobiológicas como el Alzheimer, las Demencias, el Parkinson, Ictus…El futuro de nuestros mayores está en nuestras manos y deberíamos empezar a trabajar todos en la misma dirección para mejorar la salud mental y el estado de bienestar.

Héctor Biendicho
Psicólogo, Centro de Día Fundación AEPA
Grupo ARAE Dénia

TALLER PRÁCTICO DE COMUNICACIÓN EFECTIVA PARA PADRES

PROVINCIA DE ALICANTE - A partir del mes de Noviembre de 2013

El objetivo es orientar y proporcionar herramientas y pautas de actuación a los padres en el ámbito de la comunicación familiar que faciliten una mejora en la relación con sus hijos.

¿Cuáles son tus creencias y como determinan la comunicación que mantienes con tu hijo? ¿Que estilo de comunicación es el que habitualmente utilizas con él? ¿Conoces las necesidades que hay detrás de la falta de aceptación de algún aspecto tuyo o de tu hijo?... Hoja de Inscripción.pdf